IMPACTO DE LAS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INNOVADORAS EN EL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Resumen

Este artículo analiza el impacto de estrategias didácticas innovadoras en el aprendizaje de estudiantes de educación básica, en respuesta a los desafíos educativos contemporáneos. Se parte de un enfoque cualitativo con base en estudios de caso aplicados en tres escuelas públicas mexicanas, donde se implementaron metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, el uso de TIC y el aula invertida. Se utilizaron observaciones de clase, entrevistas a docentes y encuestas a estudiantes para recoger datos. Los resultados muestran una mejora significativa en la participación, el pensamiento crítico y la autonomía del alumnado. Además, se identificó un mayor involucramiento del profesorado en la planeación y evaluación formativa. Se concluye que la implementación sistemática de estrategias innovadoras contribuye al desarrollo de competencias clave en educación básica, siempre que se acompañe de formación docente y apoyo institucional.