DIFICULTADES PERCIBIDAS PARA EMPRENDER DURANTE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: EL CASO DE ESTUDIANTES DE CONTADURÍA PÚBLICA
Palabras clave:
emprendimiento, factores limitantes, estudiantes universitarios, Contaduría Pública, formación emprendedoraResumen
El emprendimiento representa una alternativa para el desarrollo profesional de los estudiantes universitarios; sin embargo, existen distintas condiciones que pueden dificultar la creación de un negocio. El objetivo de esta investigación fue identificar los principales factores que limitan el emprendimiento en estudiantes de la Licenciatura en Contaduría Pública de una universidad pública del sureste de México. Se utilizó un enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal, descriptivo y correlacional. Participaron 143 estudiantes, quienes respondieron un cuestionario de 12 ítems con escala Likert de cuatro puntos. El instrumento obtuvo una consistencia interna general adecuada (α = .836). Los resultados mostraron que los factores institucionales y del entorno presentaron la media más alta (M = 3.30), mientras que las limitaciones financieras obtuvieron la menor (M = 2.96). No se encontraron diferencias estadísticamente significativas entre hombres y mujeres, ni relaciones significativas de las dimensiones con el promedio académico, la edad o el semestre. Sin embargo, las cuatro dimensiones se relacionaron de manera positiva entre sí. Se concluye que las dificultades para emprender pueden presentarse de manera conjunta, por lo que es importante fortalecer la orientación y la formación práctica, administrativa y financiera de los estudiantes.
